上海市建青实验学校幼儿部
声音的产生
作者: 小一班 钱璋龑妈妈
发布时间: 2010年12月1日
 

l        场景一:VCR的灵感。

钱璋龑,在聚精会神的看着电视机里的画面。这时妈妈走过去问道:“小钱,你在看什么呢?”他指着电视屏幕让妈妈看:“妈妈,这是我小时候你们帮我拍的“电影”啊,里面有我眯眯小的时候,你看你看,我可以听见我小时候刚刚学会叫爸爸妈妈的声音啦。”边说边开心的拍手,直嚷着要妈妈一起看。

l        场景二:疑问:空气可能有那么大的力量吗?

忽然小钱若有所思的说:“不过妈妈,现在我已经长大了,为什么还能听见我眯眯小的时候叫爸爸妈妈的声音啊?这个声音是怎么产生的呢?”

妈妈笑眯眯地说:“你不做实验怎么能知道呢?不如我们一起来做个实验吧。我们一起做科学家来寻找声音的妈妈,好不好啊?”

l        场景三:实验:出发吧!寻找声音的妈妈之旅。

妈妈拿出一个空保鲜袋,对小钱说道:“你能试着用不同的方法让这只保鲜袋发出声音。(宝宝在一旁搓、拉平后吹、摩擦、弹击、放气、撞击等)

 “声音就这样出来了,简单吧!”妈妈在一旁鼓励道:“不过你需要观察一下:如果我们就让这个保鲜袋静静的躺在一边,不去碰它,还会有声音吗?”

钱璋龑认真地照着妈妈说的做着,安静的在一旁看着、等待着,惊讶的道:“咦,妈妈,怎么没有声音了啊?”

妈妈点点头道:“没错你观察的很仔细哦,不去碰保鲜袋就没有声音出现了。那这到底是怎么回事情呢?小科学家,我们一起做些实验来发现答案吧”

“真的吗?宝宝兴奋的跳起来。在妈妈的指导下小钱完成了以下实验:

1)橡皮筋:将橡皮筋套在右手拇指和食指上,用力张开这两个手指,用左手手指拨动橡皮筋。橡皮筋振动后,发出声音。

2)钢尺:一只手在桌子边缘按住钢尺的一小部分,让较长的部分伸出桌边,用另一只手把伸出的部分按下,然后放开。此时观察直尺,上下来回振动,听见了声音。

3)音叉:一手拿住音叉的柄,一手用小锤敲击音叉,马上有声音发出,然后把敲击后的音叉放在装有水的脸盆中。宝宝惊喜的看见音叉放入后,水花四溅。

4)鼓,鼓槌,绿豆:将绿豆撒在鼓面上,然后轻轻敲下鼓。绿豆在鼓面上会轻轻“跳舞”,声音比较轻。再大力敲一下,绿豆跳动的更剧烈了,声音比较响。

5)用手指轻按喉部,然后让宝宝轻声哼出一些曲调。宝宝会感觉到有振动的感觉。

l        场景四:揭示声音产生的原理

宝宝做完这些,觉得好兴奋啊,“原来东西动了以后,便会发出声音啊!”妈妈鼓励道:“哇,小科学家,你好棒哦!既然声音是由于物体振动产生的,那么停止物体的振动,声音就应该消失。是不是这样呢?”宝宝在妈妈的启发下又开始做音叉和喉咙发生的实验。“哇,东西不动了,声音也就没有了哟!”“嗯,聪明!妈妈鼓掌道:“我们通过橡皮筋、钢尺、音叉的发声,知道这些物体在发声时,我们的眼睛可以看到明显的振动现象。我们又通过在鼓面上洒一些绿豆,我们可以通过绿豆在鼓面上跳舞推出敲鼓发声时也在振动。最后通过音叉、喉咙的例子,知道只要停止物体的振动,声音也就会停止或消失。所以,声音的妈妈是….”还没有等妈妈讲完,宝宝就抢答道:“是振动!”

“今天能找到声音的妈妈,真是开心啊!妈妈,以后我一定要学更多的知识,长大做个科学家!” 钱璋龑对于这个探寻声音产生之旅真是意犹未尽啊!

 

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