上海市建青实验学校幼儿部
感谢大四班杜晨溪妈妈投稿!
作者: 建青实验学校幼儿部
发布时间: 2017年12月28日
 

幼儿园都教了孩子些什么,你知道吗?

    宝宝入园后,家长除了担心孩子能否适应新环境,吃的怎么样,睡的好不好,还有些家长会比较关心有没有和其他小朋友和睦相处,老师在学校里说了什么,教了什么,小朋友之间说些什么,发生了什么。

    记得刚上小班的时候,每天幼儿园回家,我常会问孩子:“你今天在幼儿园学什么了?孩子总是支支吾吾讲不出什么。现在大班了,孩子有时还会主动和我说:妈妈,今天老师教了一首儿歌,我唱给你听好吗?现在的父母大多重视孩子的智力开发和特殊技能的培养。觉得孩子在幼儿园一定要学到一些知识和技能才行,不然幼儿园就白上了。在我看来,我觉得毕竟幼儿阶段的孩子身心都很有限,幼儿园阶段的教育更多的是为了幼儿将来的发展做准备的教育,这样的教育重点不在于教给孩子多少知识和技能,重点应该是从每个幼儿实际出发,发展幼儿各个方面的潜能。主要包括培养孩子良好的行为习惯、激发孩子对各种事物的兴趣、让他们学会认识自我和他人、培养他们的审美能力、动手能力、语言表达能力、想象力、创造力、生活自理能力、适应能力及与人交往的能力等等。

良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的。幼儿园应努力让幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。生活习惯包括生活作息习惯、生活卫生习惯、文明礼貌习惯、遵守规则的习惯等,学习习惯包括良好的阅读习惯、倾听习惯等。大部分家长却忽视了对这些习惯的培养,认为这些都是小事情,孩子长大后自然就会了。可是,习惯的培养需要从小养成,有些坏习惯在幼儿期一旦养成以后就很难纠正过来。一个好的幼儿园不在于让孩子学到很多知识,而在于让孩子能学会在游戏活动中学会倾听和等待,培养孩子对阅读的兴趣,以及对新事物有探究的习惯。这些可以说将会为孩子以后的学习打下坚实的基础。建青幼儿园在这方面我作为家长,值得非常欣慰,老师在生活中无微不至的照顾,关注每个孩子的性格特点,挖掘孩子的潜能,举办各种益智类活动,激发孩子对活动的参与积极性,培养孩子对事物的好奇心和想象力,增强了孩子的求知欲,经常开展亲子活动,包括召开家长会,家长开放日,举办圣诞庆典,开学典礼、春游、秋游等多种丰富多彩的室内外活动。能力的发展并不是一个活动的功劳,而是多个活动共同作用后的结果,要通过家园的配合,慢慢才会有成效,在家庭教育中家长要与学校保持一致,协助学校一起共同培养幼儿良好的行为习惯、发展幼儿各个方面的潜能。