上海市建青实验学校幼儿部
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作者: 建青实验学校幼儿部
发布时间: 2019年3月19日

不惩罚、不骄纵地有效管教孩子

——幼儿健康性格该如何培养

聊到亲子教育的话题就不由得想到简·尼尔森,她是美国杰出的教育家和心理学家,她是7个孩子的妈妈,18个孩子的奶奶和外婆。她所著的《正面管教》自1981年第一次出版以来,成为了美国教育孩子的黄金教科书,后来被翻译成了16种语言,在全世界销售了近千万册。那么接下来,我就以书中的内容为主线,与大家交流下关于幼儿性格培养方面的教育理念和教育方法。

首先,我们想想看,传统的家庭是在用什么样的方法教育孩子?其实我们并没有太多的选择,第一个就是严厉管教,家长设置边界立下规矩,要求孩子做什么和不能做什么,如果孩子违反了规矩那就自然要受到惩罚。在我们观念中的管教孩子就是应该这样。

第二种是严厉管教的反面,就是放纵。不对孩子的行为加以限制,放任孩子释放自己的天性。想做什么就去做什么。家长相信孩子长大了自然就什么都懂了。我们见到“熊孩子”的时候很容易联想到,父母一定是在溺爱、放纵孩子。

那还有第三种方法,就“正面管教”。《正面管教》这本书的副标题叫做“如何不惩罚、不骄纵地有效管教孩子”。言下之意就是,作者认为以严厉惩罚和放任骄纵的方式教育孩子都是有问题的。

我想绝大部分家长也知道不能对孩子太过于严厉也不能太过于放纵,于是就在这两种管教方式之间来回的摇摆。先尝试严厉的管教方式,然后觉得对孩子有愧,转而开始溺爱孩子,直到家长无法忍受孩子被宠得索要无度,又再次转回到过度的控制。

正面管教的方式就是既不惩罚也不骄纵,父母既不会用大人的权威去强迫孩子遵守规则,也不会不顾原则的由着孩子的性子来。家长会与孩子共同制定规则,并且在遇到问题的时候共同寻求大家都能接受的解决方案。当家长需要独自做出决断的时候,会和善而坚定的维护孩子的尊严,相互给予足够的尊重,这就叫正面管教。

正面管教最最基本的核心,就5个字“和善而坚定”。

和善而坚定是正面管教的基石。“和善”的重要性在于表达我们对于孩子的尊重,“坚定”的重要性则在于尊重我们自己,尊重当时的实际情况。专断通常缺少和善,而骄纵则缺少坚定。

对于“和善”有同学可能会觉得和善就是对孩子好,取悦孩子,或者不让孩子失望,不是的。和善要表达的第一要意是尊重,既尊重孩子,也尊重我们自己。尽可能的取悦孩子是骄纵,不让孩子失望会让孩子失去培养抗挫折力的机会。

尊重孩子的同时,和善也绝对不是允许孩子对我们家长不尊重。那当孩子对我们大喊大叫的时候,我们又不能惩罚他,那应该怎么做呢?

我们来看,如果孩子和我们顶嘴,“和善而坚定”的处理方法是我们转身离开,到另外一间房间。这并没有完,不是我们就对孩子的怒气置之不理。孩子不尊重我们了,但是我们要保持对自己的尊重,走开就是我们在以尊重的态度对待自己。而且这也在给孩子树立一个榜样,同时也是让双方都有机会平静下来。

之后我们可以跟孩子说:“宝贝,很抱歉你生这么大的气。我尊重你的感受,但不能接受你刚才的做法。今后每当你不尊重我的时候,我都会暂时的离开一会。我爱你,也愿意和你在一起,因此当你觉得你能够尊重我的时候,就告诉我。我们可以一起想想看怎么处理你的怒气,找到对我们两个都尊重的解决办法。”

太多的父母都急于在生气的时候解决问题,但其实这是最不合适的时候。无论家长还是孩子都不可能在生气的时候做出理智的决定。在处理任何问题之前都先让自己冷静,等到能够用理性思考的时候再解决问题,这也是我们应该教给孩子的一项重要技能。

光有和善是不够的,一定要与坚定并行。我们习惯把坚定与惩罚、说教联系在一起。但是当坚定与和善并行的时候,坚定意味着对自己和对当时实际情况的尊重。

以立规矩为例,父母大多自己制定规矩,然后自己承担起实施限制的责任。我们立规矩的目的是为了保障孩子的安全,为了让孩子“自立”。当我们以惩罚、说教的形式来控制孩子行为的时候,往往招致厌烦和叛逆。有个很好的办法是让孩子参与到规则的制定当中。

比如说什么时候做家庭作业,当我们问孩子家庭作业为什么重要的时候,孩子会回答说做完作业才能学会知识,这样我考试的时候才会有更好的成绩。然后,我们和孩子一起来决定什么时候完成作业最合适。

比如说孩子可以玩半个小时的游戏,但是一定是在完成家庭作业之后,比如说家长明确的表示,我只有在晚上7点到8点这段时间才会为你不会的作业提供帮助,这个时间之外你作业完不成我也不会管你,这就是坚定的表现。那如果孩子理解了设立规矩的必要性和自己在其中的责任,并且自己也参与到了规则的建立当中,那孩子就会更愿意遵守这些规则。

当然了,对4岁以下的孩子,设立规矩还是依靠父母,但仍然需要用和善而坚定的方式来实施。   

综上,和善与坚定这是正面管教最重要的5个字。和善不是取悦孩子,满足孩子的所有需求,不是骄纵,而是尊重,表达出对孩子的尊重。坚定不是严厉惩罚,而是要求孩子对我们自己的尊重,对客观事实对实际情况的尊重。和善与坚定的第一要义都指向尊重,尊重孩子,也要让孩子尊重父母,尊重现实。孩子懂得自尊是学会自立的第一步,我们为孩子做的最有益的事情是教会他自我评价,而不依赖于他们的赞扬。

这些都是简·尼尔森告诉我们家长需要转变原有观念的地方,也是正面管教的一些基本理论。